什么是人才？要回答好這個問題，真還要認真三思。因為不同的歷史時期、不同的社會發(fā)展階段，含義是不盡相同的。在封建社會，能讀書中舉、做官為仕的，被視為人才；在戰(zhàn)爭年代，能運籌帷幄、善戰(zhàn)能征的，是人才；在和平時期，能治國安邦、推動社會發(fā)展的，是人才。由此可見，人才是一個發(fā)展的概念。
我國長期以來，對人才標準的評價，一直是按照1982年國家首次提出的“具有中專以上學歷和初級以上職稱的人員”。這一標準的確定，有其必然的歷史背景，也起到了積極的作用。但是，隨著社會的發(fā)展，這一人才標準已經(jīng)顯露出不夠完善的地方，有些人為了獲取高學歷，不惜弄虛作假；有些為了評職稱，熬白了頭發(fā)；有的單位在招聘、使用人才時，盲目追求高學歷，造成人才嚴重浪費。
前不久，中共中央政治局召開的人才工作會議上，明確提出要科學界定人才。中共中央、國務院關(guān)于進一步加強人才工作的決定，給人才下了一個科學的定義：具有一定的知識或技能，能進行創(chuàng)造性的勞動，為物質(zhì)文明、精神文明做出積極貢獻的人，就是人才。這體現(xiàn)了德才兼?zhèn)涞脑瓌t，把品德、知識、能力和業(yè)績作為衡量人才的主要標準，不唯學歷、不唯職稱、不唯身份。
黨政人才、企業(yè)經(jīng)營管理人才和專業(yè)技術(shù)人才是我國人才隊伍的主體。 （曾凡敬）
